Урок №11
Тема. Підсумковий урок з теми
«Текстовий процесор». Практична робота №3 «Використання стилів і шаблонів
документів»
Мета: узагальнити й систематизувати знання, вміння і
навички учнів з теми; з'ясувати рівень навчальних досягнень учнів; розвивати вміння
застосовувати отримані знання, пам'ять, логічне мислення; виховувати інтерес до
здобуття знань
Тип
уроку: узагальнення і
систематизація знань.
Хід уроку
I. Організаційний етап
II. Перевірка домашнього завдання
Заслуховування
реферативних повідомлення учнів про макровіруси.
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку, мотивація навчальної
діяльності
IV. Застосування знань, умінь і
навичок
1. Виконання практичної роботи №3.
Інструктаж із техніки безпеки. Виконання комплексу вправ
для зняття зорової втоми (через 10 хв після початку роботи). (Варіант 2)
Інструктивна
картка
1. Створіть
новий документ у текстовому процесорі Microsoft Word.
2. У документі створіть імпровізовану візитку - на аркуші формату А4 альбомної орієнтації.
3. У візитці вкажіть дані: прізвище та ім'я, поштову адресу, телефон,
реквізити для електронного спілкування, школу, клас. захоплення (хобі) тощо.
4. Під час внесення даних згідно з пунктом 3 використайте всі вивчені прийоми організації та оздоблення тексту: списки,
рамки довкола сторінки, колонтитули, таблички, рисунки, автофігури, художній
текст тощо.
5. Обов'язково в
куточку візитки створіть табличку з полями: Самооцінка, Взаємооцінка, Оцінка
вчителя.
6. Збережіть документ у власній папці під назвою Візитка_ІІрізаище.doc).
7. Віддрукуйте візитку (нa вказаному вчителем принтері).
8. Закрийте всі додатки, що використовувались у роботі.
Оцінюється стиль та грамотність виконання, наявність вказаних
оздоблень, графіки й таблиці.
Виконання комплексу вправ для зняття м'язового напруження.
(Варіант 1)
V. Перевірка рівня засвоєння знань
і способів дій
Учні складають у
текстовому редакторі звіт про виконання
роботи (відповіді + схеми + скріншоти) та зберігають у власній папці під назвою
Підсумок_Прізвище.doc.
Варіант
І
1. Створіть схему класифікації структурних елементів тексту
і їх властивостей ( літера, слово, абзац, розділ, сторінка тощо).
2. З'ясуйте па практиці, до яких графічних об'єктів можна
додати ефект тіні.
3. Дослідіть, як здійснюється автоматичне форматування таблиці.
4. Здійсніть пошук на ПК шаблонів текстових документів.
Варіант
2
1. Створіть схему класифікації графічних об'єктів
текстового документа і їх властивостей (автофігура, рисунок, діаграма. WordArt тощо).
2. З'ясуйте на практиці, до яких графічних об'єктів можна
додати ефект об'єму.
3. Дослідіть, яким чином можна розмістити текст у кілька
стовпців.
4. З'ясуйте, в яких форматах можна зберігати документи,
створені за допомогою програми Microsoft Word.
VІ. Підбиття підсумків роботи
Самооцінка. Робота
в групах. Учні об'єднуються в групи по 3-4 особи. Візитки для оцінювання
розподіляються таким чином, щоб у межах групи не було своїх робіт.
Колективно
виставляється оцінка кожної роботи, що призначається групі.
Оцінки коментуються
та обґрунтовуються, потім візитки здаються вчителю. Учитель оцінює кожну
візитку і на основі трьох оцінок за формулою виставляє загальну.
VІI. Домашнє завдання
Повторити матеріал про роботу з таблицями теми «Текстовий процесор»
Дякую!!!!
ВідповістиВидалити